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会同县一完小209班博客

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24、“计算机之父”童年的故事  

2012-03-07 13:13:35|  分类: 三年级下册第六单 |  标签: |举报 |字号 订阅

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24、“计算机之父”童年的故事

 

主备人:向雪梅              编制人:三年级语文教研组全体教师

审核人:饶菊芳   常媚       课时:              时间:     

第1课时(自 学 案)

【学习目标】1、理解课文内容,教育学生勤动脑,同时激发学生爱科学,学科学的热情。
          2、认识要求会认的9个字,以及由生字组成的新词。

【学习重点】了解课文内容,在默读课文中,找出表现小阿兰“怪”的地方。

【学习难点】通过学习课文,体会小阿兰与他成为“计算机之父”的关系。

【预习准备】自学生字,并做好批注。

【学习过程】

一、预习导入:出示阿兰的图片。提问:大家认识他吗?你对他有什么了解?

二、自学探究

1、我要把课文读两遍,把课文读通顺,把字音读准确。

(1)我要把生字通过拼音认读清楚。

(2)文中我有不懂的词语,我还通过查字典或者联系课文上下文理解,还有不懂的,我要标注出来,在小组内讨论讨论。

2、默读课文,我知道课文写了                                      

                                                                  

3、默读课文,想一想:从哪些地方可以看出阿兰.图灵小时候有些怪?这与他长大成为“计算机之父”有没有关系?

方法:默读勾画相应词句,并做好批注。

    结合插图理解

    抓住关键词句反复品味

三、交流探知

  1、对学:①请你和小老师交流易错字的识记方法。

②请把生字加词语读给小老师听听,注意纠错。

2、群学:

①请你在小组内说说感受最深的地方。

②小组内解决你不懂的问题。

③小组带领大家读读 课文,要读出感情哦!

四、达标展示              

1、读了这篇课文,你有什么感想?

                                                      

                                                       

2、在括号里填上适当的词。

   (         )的童年       (         )的神情

(        )的事情       (         )的饮料

(        )的问题      (         )的时间

(        )的蜡烛      (         )的思维

3、写出下列词语的近义词。

研究(      )   疑惑(     )    奇特(      )

考虑(      )   稳定(     )    耕耘(      )

4、阿兰的“怪”表现在哪些方面?

                                                      

                                                  

五、拓展延伸

1、你学习了这篇课文,受到什么启发?

2、你要对阿兰说些什么呢?

【教学反思】


 


 
 

 

 

 

 

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