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会同县一完小209班博客

精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,可谓天才!

 
 
 

日志

 
 
 
 

22、在金色的海滩上  

2012-03-07 13:08:46|  分类: 三年级下册第六单 |  标签: |举报 |字号 订阅

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22、在金色的海滩上

 

主备人:向雪梅              编制人:三年级语文教研组全体教师

审核人:饶菊芳   常媚       课时:              时间:     

第1课时(自 学 案)

【学习目标】1、学习本课生字、新词。

2、解题、读文,理清写作顺序,找出在金色的海滩上依次发生的三件事。

3、练习有感情地朗读课文,初步理解课文内容。

【学习重点】了解课文内容,体会小姑娘的美好心灵。

【学习难点】比较句子,体会课文重点语句的意思。

【预习准备】收集海边沙滩的图片,自学生字,理解句子。

【学习过程】

一、预习导入:1、教师出示海滩课件,板书课题。

              2、学生齐读课题,质疑课题。

二、自学感悟

1、我要把课文读两遍,把课文读通顺,把字音读准确。

⑴我学会了这些生字,我要写一写:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 (2)文中我有不懂的词语,我还通过查字典或者联系课文上下文理解,还有不懂的,我要标注出来,在小组内讨论讨论。

2、我还要读课文:

(1)我知道了课文的主要内容讲的是                                    

                                                                    。

(2)我还有不懂的词语我要查字典。

三、交流展示

1、对学:①交流易错字的识记方法。

②请把生字加词语读给同组听听,注意纠错。

2、群学:①请你在小组内交流课文的主要内容,并说说你初读课文的感受。

②小组内解决你不懂的问题。

③小组长带领大家读读课文,要读出感情哦!

四、当堂检测

1、看拼音写词语:

xiàn  mù   càn   làn   bì   lán      huǒ  là  là

(      ) (       ) (      )    (          )

xiōng  kǒu   pào   mò   duī    fàng   shí  bèi  ké

(        ) (       )   (         )   (         )

2、组词:

搂(         )  堆(         )  沫(      ) 

塑(       )    楼(       )    推(      ) 

抹(         )  望(        )

3、填空:

(        )的海滩     (         )的眼睛      (       )的太阳    (        )的海水     (           )的神情        (           )的小姑娘

【教学反思】

 

 

 


 

 


 
 

 

 

 

 

 

 


第2课时(探 究 案)

 

【学习目标】

1、理解课文内容,体会文章所表达的思想感情,感受亲情的温暖。有感情地朗读课文。
     2、学习抓住人物的行动、语言等写人的方法。
【学习重点】学习课文,体会“画家的心情为什么久久不能平静?”的含义。

【学习难点】朗读课文,练习给课文分段,归纳段落大意。

【预习准备】准备有关诚信的小故事,收集诚信名言。

【学习过程】

    一、预习导入

(1)小姑娘在什么时间在哪儿捡贝壳?她遇到谁?他们说了些什么?

(2)小姑娘喜欢贝壳吗?从哪里可以看出来?

(3)小姑娘为什么没要画家的贝壳?通过这件事说明小姑娘是个什么样的孩子?

方法指导:读课文。

抓住重点词句勾画批注。

边读边想像画面,读出自己的感受。

二、自学探究

思考:一边默读课文,一边思考问题。

1、心里非常焦急,但是好心的老伯伯叫小姑娘回家,她为什么不肯?(抓住小姑娘的神态、动作、语言体会)

2、画家望着小姑娘远去的背影,为什么心情久久不能平静?你觉得他会想些什么?

三、合作交流

小组交流讨论思考题,准备展示。

四、达标展示

一、课文“在金色的海滩上”,不仅仅说海滩是金色的,还指小姑娘有一颗(       )的金子般的心。课文通过小姑娘的三件事来写的。第一件事是(              ),第二件事是(                   ),第三件事是(                    )。

二、选择正确的答案。

  小姑娘不听老伯伯的劝告,依然耐心地等待画家回来,是因为:

(1)小姑娘不信任老伯伯。(     )

(2)她等得不难受。(     )

(3)她很守信用,答应了别人的事就一定要做到,有责任感。(     )

三、选词填空。

      感动    感谢     感激

(1)听了小英雄赖宁的故事,同学们深受(         )。

(2)在老师的帮助下,小明的学习成绩很快地提高了。小明心中充满了对老师的(               )之情。

 (3)红领巾们把一位盲人叔叔送过了街,盲人叔叔连声说:“太(        )了,太(          )了!”

四、阅读理解:

盲人心中的明灯

大学实习时,我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了这样一道题:“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼,这是为什么?”学生的答案五花八门。有的说:“他是给儿子买的灯笼。”还有的说:“夜里太冷,他是想取暖吧?”……可能,这些答案都对,但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己,所以,他们的答案不免单一。他们没有一个人回答:盲人也许是为了给别人(健全人)照明,这样,别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏亮暖的灯,为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白:很多时侯,帮助别人其实是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞?就是因为他们心中没有明灯,手上也不提明灯啊。

1.给文中加点多音字选择正确的读音。

挑  tiāo(      )   tiǎo(     )  

笼 lǒng(      )   lóng(    )  

2、请从第二自然段中找出—句话来概括这个自然段的段意。

3、这位盲人为什么晚上出门总是挑着一盏灯笼?  (用“√”选择)

①为他人照亮夜路(     ) ②怕别人撞到他(    ) ③既为他人照亮又不会被人撞倒。(     )

4、下列句子中的“明灯”指的是什么?请将序号填到(    )里。

     a.明亮的灯    b、为他人着想的思想    c、放在明处的灯

①他们心中没有明灯。(      )

②他们手上没提明灯啊。(      )

5、这则故事告诉我们             。(填序号)

 ①要学习盲人助人为乐的精神。②我们夜晚出门都应该有灯照亮。 ③帮助别人其实就是帮助我们自己。

五、扩展延伸

阅读《语文同步读本》中的《海贝项链》和《可贵的沉默》。

【教学反思】   


 

 


 
  



 

 

 


 
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